【育幼·习惯养成】有边界的自由丨规则意识养成篇—小班组

3—4岁的幼儿刚走进幼儿园，在集体生活中萌发出基本的规则意识，能在成人的提醒下，了解基本的行为规则，遵守基本的行为规范。如排队规则、游戏规则、进餐规则等。遵守规则是一种行为，它存在于一日生活的环节之中。从小帮助幼儿建立规则意识有利于发展幼儿的意志力、控制力和思维能力，有利于促进幼儿社会性的发展。

生活中的规则

规则在幼儿园的一日生活中处处都可以体现。喝水区、洗手池前的等待线，提醒幼儿排队等待不拥挤；根据幼儿年龄特点，我们将排队规则编成小儿歌，孩子们说着儿歌变被动为主动，自觉遵守排队秩序……

教学活动中的规则

为了让孩子们更好地理解“规则”，老师给孩子们分享了好听又有趣的绘本故事，引导幼儿思考规则带来的影响，了解“规则”的重要性，使他们自然而然地接纳规则。也在集体教育活动中，培养幼儿良好的倾听意识，养成不随意打断别人说话，回答问题先举手的规则意识。

游戏活动中的规则

区域游戏中，学习并能掌握各区域材料的操作方法；知道物品有序收纳、摆放；与小伙伴友好相处、分享玩具。

户外游戏时间，安全是很重要的。“不能推，不能挤，友好相处，要注意安全”，小朋友在游戏中学会有序排队等待、轮流游戏，正确使用器械玩具，遵守游戏规则。

培养幼儿规则意识也是家长们的重要任务之一，这需要家长们在日常生活中采取一系列措施。

    制定家庭规则：家庭规则的制定要充分考虑孩子的年龄和实际情况，不要过度复杂，以便孩子能够理解和遵守。

  以身作则，树立榜样：家长应该成为孩子的榜样，遵守规则，尊重他人，营造良好的家庭氛围。在家庭中，家长应该让孩子知道哪些行为是允许的，哪些是不允许的，让孩子明白规则的重要性。

教育孩子尊重规则，以具体行为表现为例子：家长可以在日常生活中通过实例教育孩子，例如在超市排队时教育孩子不要插队，在公共场所教育孩子不要大声喧哗等。

适当的奖励和惩罚：当孩子遵守规则时，家长可以给予口头表扬或者小奖励，增强孩子的自信心和积极性。当孩子违反规则时，家长应该采取适当的惩罚措施。

倾听孩子的声音、交流孩子的想法：家长应该与孩子多沟通交流，了解孩子对规则的理解和遵守情况。当孩子出现问题时，家长应该耐心地引导和帮助孩子解决问题，让孩子知道规则的重要性，并帮助他们建立正确的价值观。