【育小·公开课】聚焦多文本 集智共教研丨漯河育才小学开展多文本阅读教学展示活动（二）

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”为进一步推进多文本阅读教学实践研究工作，着力打造高质量课堂，全面提升学生的核心素养，本周漯河育才小学继续开展以“多文本阅读教学”为主题的听、评课活动。

二年级蔡红霞老师的《诗词里的童年》用悠扬的歌声激发孩子们对美好童年的畅想。蔡老师文学底蕴丰厚，驾轻就熟，带领孩子们用“古诗四步学习法”品析《池上》《小儿垂钓》两首古诗，并把“读准音、知大意、会梳理、悟诗情”的方法运用到其他古诗的学习中。课堂如行云流水，一气呵成，和谐美妙的诗词之韵在孩子们心中流淌。

三年级包锦锦老师的《中华美少年》围绕人文主题选课，合理整合，巧妙构思。包老师沉稳大气、不疾不徐，从文言文《囊萤夜读》入手搭支架、教方法，带领孩子们抓事件、悟品质，利用字理识字形、解字义，通过实物演示降低难度，朗读指导细致得法。整节课不蔓不枝，层层深入，对人物品质的理解水到渠成。

四年级任汉霞老师的《神话，永久的魅力》从回顾神话故事《盘古开天地》入手，引领学生通过梳理起因、经过、结果把握主要内容，借助丰富的想象品味故事的神奇，抓住动作、语言感悟人物形象。课堂上书声琅琅，气氛活跃，思维的火花不断碰撞，给孩子们的神话故事阅读之路指明了方向。

多文本阅读教学听、评课活动是一场交流，更是对多文本课堂改革理解力、执行力的大检阅。多文本阅读教学理念已在漯河育才小学这片沃土上落地生根，相信老师们会以此次活动为契机，凝聚教书育人智慧，书写教育奋进之笔。