聚力深研方致远 不负春光更前行丨漯河育才幼儿园承办河南省中华优秀传统文化教育实践研讨会

来自全省各地幼儿园的园长、骨干教师，以及漯河市各幼儿园教师代表，共计200余人参加了本次研讨会。本次研讨会的特邀专家是李臻老师，李臻老师是河南省幼儿教育优质课评审专家库专家，河南省基础教育教学研究项目评审专家。

习近平总书记说：中华优秀传统文化是我们民族、我们国家的“根”与“魂”。博大精深的中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，能增强做中国人的志气、骨气和底气，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，更是时代新人植根的文化沃土。“蒙以养正，圣功也。”幼儿教育是基础教育的重要组成部分，培根铸魂是幼儿教育的时代使命。

研讨会在育才幼儿园张军萍园长的开幕致辞中开始。张园长在致辞中表示，育才幼儿园非常荣幸能承办此次省级研讨交流活动。大家因传承中华优秀传统文化而相聚在育才，既是智慧碰撞，也是共学共进。本次活动，在助推各园所弘扬传统文化，落实立德树人方面，有着极其重要的引领作用。希望我们能以本次研讨会为契机，以承古萌新、实干笃行的姿态让中华优秀传统文化植根幼儿心间，培育“有根有魂有情”的能够担当民族复兴大任的时代新人。

在上午场的活动中，我园教师常梦洁执教的大班学传统绘本《木兰从军》，围绕幼儿前阅读核心经验，进行了生动的现场教学展示。首先，常老师以激发幼儿的阅读兴趣为首要目标，通过引发幼儿思考的问题：在花木兰身上发生了什么故事，让她成为穿越千年而历久弥新的传奇女英雄？从而将激发和维持幼儿的阅读兴趣贯穿于整个绘本教学过程。其次，在支持幼儿理解绘本的教育价值时，教师着眼于培养幼儿良好的学习品质。在绘本阅读过程中，常老师通过采用多种有效提问策略，如细节性提问、启发式提问、讨论式提问、开放式提问、递进式提问、猜想式提问、追问等，培养幼儿的问题意识与思维能力。如，在理解花木兰女扮男装替父从军时，常老师重点让幼儿观察父亲的外貌和外形特点，并追问：花木兰的父亲能上战场吗？为什么？最后，用符合《纲要》《指南》精神的教学方式，帮助幼儿习得前阅读核心经验。常老师通过幼儿自主阅读、师幼共读、重点页面阅读等，让幼儿围绕绘本页面不断观察、讨论、分享、认识关键信息，从而读懂木兰从军完整的故事内容。

李臻老师对本节活动进行了点评。李臻老师说，本节活动能基于《指南》进行教学目标的制定、教学活动的设计，把握幼儿前阅读的关键性经验，呈现出一节以幼儿发展为本，高质量的优秀传统文化绘本教学活动。李臻老师的点评将激励我们在优秀传统文化绘本教学中，继续潜心钻研，发挥好优秀传统文化绘本在立德树人中的教育价值。

在下午场的活动中，李臻老师给大家带来了有高度的专题讲座《优秀传统文化在幼儿园传承的策略解析》。李老师的讲座，有两个方面的内容：中华优秀传统文化的内涵，中华优秀传统文化融入幼儿园课程的实施策略。这两个内容既是关于优秀传统文化的理念引领，又是基于落地生花的践行指导，让老师们对于优秀传统文化融入幼儿园教育有了更深刻的理解。

接着，育才幼儿园的业务园长彭俊红和骨干教师董梦姣针对“优秀传统文化在幼儿园教育中的实践探索”，进行了经验分享。近几年来，为落实立德树人根本任务，我园积极探寻中华优秀传统文化在新时代幼儿园教育中的育人价值，在培根铸魂中努力建设“根文化”园本课程。在园本课程建设中，以《纲要》《指南》为指导，秉持“儿童为本”的理念，注意开发的“适宜性”，因地制宜，因时制宜，逐渐形成富有本土特质的、符合幼儿生命节律的“根文化”园本课程。为了让园本课程建设走向科学和理性，我园坚持以持续、深入的课题研究推进园本课程的稳步建设。从2022年到2024年，关于“根文化”的多项省级、市级课题分别成功立项和结项，在这些课题研究中，聚焦关键问题，如“二十四节气融入幼儿园教育的实践研究”等，在专题研究中实现课程的纵深发展。

经验分享后，参会老师来到户外，观看了我园教师的花样跳皮筋活动，感受传统民间游戏在新时代的“传承中有创新”的活力。