“春意浓 研正兴”漯河育才小学一年级语文组专题教研活动

“春意浓 研正兴”漯河育才小学一年级语文组专题教研活动

一年级语文组认真研讨身影

漯河育才学校一年级语文组丁菲椰老师进行“于《说文解字》之中，探寻汉字奥秘”专题讲座

阳春三月，细柳微斜。新学年，在王楠校长、翟俊娜主任的带领下，语文教研活动再上新台阶，语文教研采取了由年级组承担、人人参与的模式。一年级语文组率先承担了教研任务，围绕“聚焦字理教学，感受汉字魅力”的主题，就如何把字理识字渗透在低年级的识字教学中，和全体语文老师进行了交流和探讨。

为了圆满完成此次教研任务，一年级语文教研组的每位老师都一丝不苟地精心准备各项工作，无论是在教室里、走廊上、办公室里……都有她们认真研讨的身影。特别是做课的两位老师深入钻研教材，精心设计教学内容，认真踏实、精益求精的工作态度令人动容。她们一遍一遍地试课，一遍一遍地修改，教案上那密密麻麻的修改痕迹浸润了她们的心血！在全组老师的共同努力下，教研的各项活动准备就绪。

一、“说文解字”进课堂 字理识字更有趣

本次教研活动，在蔡新丽老师和马亚琼老师的精彩授课中拉开帷幕。

感受姓氏文化，激发识字兴趣。蔡新丽老师执教的《姓氏歌》，抓住“姓”这个字进行字理教学，让学生了解姓氏的来源，感受丰富多彩的姓氏文化。整节课设计巧妙，层层递进，让学生在轻松愉悦的氛围中了解中国的姓氏文化，激发学生的学习兴趣。

教学形式多样，识字方法灵活。马亚琼老师执教的《人之初》一课，抓住“初”和“教”进行字理教学，通过视频资料、情景故事等方式，把朗读和理解结合起来，并运用多种方法理解韵文含义，降低学习难度，增强学生自主识字能力。

两节课都是识字课，低年级又是学生识字的关键期。为激发学生的识字兴趣，提高识字效率，两位老师把《说文解字》引进课堂，借助图片，了解汉字的演变过程，让枯燥难懂的文字变成一幅幅生动有趣的图画，使学生受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。

二、教研活动创新意 座谈沙龙满众意

经过精心筹备，3月26日上午，教研活动在育才小学录播教室华美绽放。担任整个教研活动主持人的葛晓莉老师，温文尔雅，落落大方，主持过程中她思路清晰，衔接流畅，整体把控能力强。在座谈时，无论是提出问题，还是总结点评，她都能抓住重点，侃侃而谈，让人如沐春风，回味无穷。

三、字理讲座有意义 层次清晰解说细

“腹有诗书气自华”的丁菲椰老师进行了“于《说文解字》之中，探寻汉字的奥秘”的专题讲座。丁老师先向大家介绍了许慎先生编著的《说文解字》这本书的内容，接着以具体汉字为例，讲解了《说文解字》进课堂的四种方法。通过《说文解字》进行识字教学，降低了识字难度，不但帮助学生敲开汉字王国的大门，而且追根溯源去认字、识字，感受了中国汉字的魅力。

四、感触深刻受鼓励 共同努力创佳绩

王云杰和赵素洁两位老师就全程参与时的感受和收获进行了分享。为了向大家呈现出最精彩的一面，组内老师无论在选课、设计还是在磨课的过程中都并肩作战。王云杰老师和赵素洁老师就两节课的设计理念和突破的重难点向大家进行了详细解说。

 五、各组老师评课析 言真意切句句理

其他年级的老师们也对两节课进行了评析。她们对课堂上的亮点赞口不绝，对环节设计的清晰、汉字解析的精妙、课文朗读的多样性和给予了高度好评，同时对个别教学环节的处理提出了宝贵的建议。

通过这次教研活动，老师们纷纷表示，这样的教研才是扎扎实实的，能够使老师们在实践中总结，在总结中反思，在反思中得以提升，效果特别好。

最后，语文教研组翟俊娜主任对本次教研活动作出总结。她字字珠玑，高屋建瓴，启示深刻，在肯定了本次教研活动取得圆满成功的同时，也给下一步的教研指明了方向。

路漫漫，且远且行，且行且珍惜。相信在我们的共同努力下，一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！语文教研之路，定会花开灿烂，一路芬芳！